Musicoterapia: Terapia de Grupo e Estimulação Multimodal no Centro de Ensino Especial Dom Bosco

Musicoterapia por meio da Terapia de Grupo e Estimulação Multimodal através de Brinquedos Cantados e Contação de História

No dia 10 de outubro de 2022, os alunos Marcos Thadeu, Cleilson Rezende, Wangley Richard e Isa Silva, do Curso de Licenciatura em Música da UNB/UAB pelo Polo Rio Branco - Acre/Brasil, realizaram uma atividade no Centro de Ensino Especial Dom Bosco em parceria com o GPT (Grupo do Palhaço Tenorino) durante a programação da III Semana Teatro GPT. A atividade consistiu na utilização de brinquedos cantados e contação de histórias para os alunos da instituição.

Com o objetivo de promover a terapia de grupo por meio da música, a atividade visou atender às necessidades emocionais e sociais dos alunos, buscando melhorar o relacionamento interpessoal, mobilização, relaxamento, expressão, organização e aprendizagem.

A proposta envolveu a utilização da música como estímulo multimodal, abrangendo as modalidades táteis, vestibulares, auditivas e visuais, para auxiliar no desenvolvimento das pessoas com deficiência. A combinação de música e estímulo multimodal através de brinquedos cantados é uma excelente opção para trabalhar a musicoterapia em grupo.

Pessoas com deficiência reagem às experiências musicais da mesma forma que pessoas sem deficiência. A música desempenha um papel importante na vida dessas pessoas, pois pode amenizar ou até mesmo superar dificuldades de expressão, comunicação, socialização e motricidade. As dificuldades em uma área sensorial, emocional e/ou intelectual podem afetar outras áreas, já que todas estão interligadas. A música oferece experiências que estimulam todas essas áreas simultaneamente, desenvolvendo a mente, o corpo e as emoções, ampliando os limites físicos, sociais ou mentais da pessoa.

Durante a atividade, foram realizadas atividades musicais que auxiliaram na expressão de ansiedades, tensões, desejos e alegrias, permitindo o acesso a emoções e sentimentos internalizados que por algum motivo estavam bloqueados. Através da música, a criatividade foi despertada e desenvolvida, assim como a busca pela própria identidade e o fortalecimento da autoestima.

A atividade musical tem uma atuação muito positiva como agente integrador e socializador para pessoas com deficiência mental. De acordo com Dalcroze, na prática da musicoterapia, é necessário considerar os participantes como receptores e transformadores, não apenas como meros espectadores.

Durante a atividade, foram registradas imagens por Elias Oliveira para documentar o momento e compartilhar as experiências vivenciadas.

As atividades musicais realizadas proporcionaram um ambiente acolhedor e terapêutico, estimulando o desenvolvimento emocional e social dos alunos. A música tem o poder de ser um agente integrador e socializador, auxiliando na expressão, comunicação, socialização e desenvolvimento global das pessoas com deficiência.

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

imagem: Elias Oliveira

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Título: Musicoterapia: Terapia de Grupo e Estimulação Multimodal no Centro de Ensino Especial Dom Bosco

Data: 10 de outubro de 2022

Local: Centro de Ensino Especial Dom Bosco

Projeto: Sons, Ritmos e Cantos no Compasso da Inclusão

Responsáveis: 

• Marcos Thadeu Soares de Melo
• Cleilson Rezende da Silva
• Wangley Richard Souza da Silva
• Isa Silva Souza

Instituição: Curso de Licenciatura em Música da UNB/UAB, Universidade Aberta do Brasil, Polo Rio Branco - Acre/Brasil

Parceria: GPT (Grupo do Palhaço Tenorino)

Fotos: Elias Oliveira

Referências:

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2. BENENZON, Rolando O. Teoria da musicoterapia: contribuição ao conhecimento do contexto não-verbal. Tradução Sheila M. de Unicoecha. São Paulo: Summus, 1988.
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13. JAQUES-DALCROZE, Émile. Le rythme, la musique el l'éducation. Paris: Faetisch 1558, 1965.